沙巴民主行动党主席兼上议员冯晋哲今日在国会上议院上，针对沙巴长期面对的师资短缺及学校基础设施不足问题，要求教育部进一步说明该部门的具体行动方案，并呼吁联邦政府持续加大资源投入，加快改善沙巴教育环境，依据《1963年马来西亚协议》，真正落实教育公平原则，减低沙巴与西马半岛的教育鸿沟。
冯晋哲指出，沙巴不少学校至今仍面对教师不足、学校设备落后及校舍残旧等问题，沙巴城乡教育发展差距依然明显，而这必须获得联邦政府特别是教育部更大的关注与支持，以进一步设法为沙巴人民建立更优质的教学环境。
他说，沙巴学生不应因为地理位置而失去接受优质教育的机会，联邦政府必须采取更具针对性的措施，确保沙巴孩子享有与全国其他地区同等水平的教育资源。
针对师资问题，教育部副部长黄家和在回答时表示，截至今年6月30日，教育部推行的90/10师资政策已在沙巴达到89.72%的落实率，即优先安排沙巴籍教师返回家乡执教，而目前沙巴整体教师填补率也已达到97.45%。
黄家和指出，为进一步加快填补教师空缺，教育部已与高等教育部成立联合秘书处，协调师资需求及教育系毕业生招募工作，同时维持每年两次教师招聘，并全年开放教育服务官职位申请。
他补充，教育部也已指示各州教育局优先将新聘教师安排到乡区及内陆学校，以缓解偏远地区长期面对的教师短缺问题。
冯晋哲对此措施表示欢迎，并认为优先录取及安排沙巴籍教师回乡执教，是解决沙巴长期师资不足的重要举措，但除了填补教师空缺外，其认为更重要的是确保各科教师配置充足，让沙巴各校学生真正受惠其中。
随后，冯晋哲也在附加提问中就沙巴学校残旧问题，要求教育部具体说明未来如何进一步加快修复及重建沙巴残旧学校，改善沙巴学生学习环境。
“沙巴学校残旧问题已经存在多年，许多学生仍在不理想甚至存在风险的教育楼层下求学，因此政府必须提出更具体、更有效率的执行方案，加快学校维修及重建工作。”
教育部副部长黄家和回应表示，学校残旧情况属于动态数据，会随着维修及学校状况不断变化，而近年来，联邦政府持续增加沙巴教育设施维修拨款，其中2024年拨出1亿3524万令吉、2025年增加至1亿9614万令吉，而截至今年7月17日，2026年的维修拨款已达到1亿7518万令吉，为全国各州最高。
黄家和进一步指出，自2016年以来，联邦政府已批准沙巴学校残旧建筑重建项目，总发展成本累计达到66亿令吉，其中在2023年至2026年四年期间，在昌明政府执政下便批准总值46亿令吉的相关项目，目前有关工程分别处于规划、施工及竣工等不同阶段。
冯晋哲表示，联邦政府近年来持续增加沙巴教育拨款虽值得肯定，但政府必须加快项目落实的速度，确保所有工程都能按照原定时间完成，让沙巴各校学生能够在安全、舒适及完善的学习环境中成长。
冯晋哲也感谢教育部副部长黄家和认真且细心回应其提问，并积极向上议院说明教育部针对沙巴教育发展的最新进展。他表示，黄家和自出任教育部副部长以来一直积极关注沙巴教育课题，也愿意聆听来自沙巴代表的意见，而副部长积极与各方沟通及务实处理问题的态度决定值得肯定。
他说，沙巴教育的发展关系沙巴未来的人才培育及经济竞争力，联邦与沙巴政府必须加强合作，加快推进学校重建、基础设施升级及师资补充工作，缩小沙巴与西马之间的发展差距，确保每一位沙巴孩子都能享有公平及优质的教育机会，并持续加大投入及加快落实各项沙巴的教育发展计划，兑现MA63赋予沙巴人民应有的教育公平发展权益。